Samoregulacja emocji u dzieci to proces, którego dzieci uczą się stopniowo – przez relację, bezpieczny głos dorosłego, rozpoznanie własnych stanów i możliwość nazywać to, co dzieje się w ciele. Stres, frustracja, zmęczenie, nadmiar bodźców czy ekrany mogą zwiększać poziom pobudzenia, szczególnie u małych dzieci i dzieci w wieku przedszkolnym oraz szkolnym. Dlatego nauka samoregulacji wymaga uważnego, samoregulacyjneg...

Zachowania u dzieci określane jako buntownicze, agresywne lub „niegrzeczne” nie zawsze wynikają wyłącznie z nieposłuszeństwa. W kontekście zaburzeń opozycyjno-buntowniczych szczególnego znaczenia nabiera pytanie o przyczyny zaburzeń, doświadczenia traumatyczne, przewlekły stres oraz trudności w regulacji emocji. Diagnoza zaburzeń opozycyjno-buntowniczych powinna więc uwzględniać nie tylko objawy widoczne w zachowaniu...

Młody człowiek w kryzysie emocjonalnym może okaleczać swoje ciało lub przejawiać samouszkodzenie jako forma radzenia sobie z napięciem. Zachowania autoagresji, w tym fizyczne raniące działania wobec swojego ciała, wymagają szybkiej interwencji psychoterapeutycznej lub psychiatrycznej. Wsparcie ze strony rodziny oraz odpowiednie narzędzia i metody interwencji kryzysowej pozwalają skutecznie pomóc nastolatkowi i zapobi...

Zjawisko dzieci ulicy to efekt życia na ulicy i marginalizacji młodych osób, często nieakceptowanych społecznie. W takich warunkach rola pedagogów, pedagogów ulicy i organizacji streetworkerskich staje się kluczowa – ich działania streetworkera obejmują zarówno edukacyjny, wychowawczy, jak i profilaktyczny zakres wsparcia. Praca uliczna umożliwia interwencję w miejscach w społeczeństwie, gdzie tradycyjna opieka czy i...

Młody człowiek w kryzysie emocjonalnym może okaleczać swoje ciało lub przejawiać samouszkodzenie jako forma radzenia sobie z napięciem. Zachowania autoagresji, w tym fizyczne raniące działania wobec swojego ciała, wymagają szybkiej interwencji psychoterapeutycznej lub psychiatrycznej. Wsparcie ze strony rodziny oraz odpowiednie narzędzia i metody interwencji kryzysowej pozwalają skutecznie pomóc nastolatkowi i zapobi...

Samoregulacja emocji u dzieci to proces, którego dzieci uczą się stopniowo – przez relację, bezpieczny głos dorosłego, rozpoznanie własnych stanów i możliwość nazywać to, co dzieje się w ciele. Stres, frustracja, zmęczenie, nadmiar bodźców czy ekrany mogą zwiększać poziom pobudzenia, szczególnie u małych dzieci i dzieci w wieku przedszkolnym oraz szkolnym. Dlatego nauka samoregulacji wymaga uważnego, samoregulacyjneg...

Zachowania u dzieci określane jako buntownicze, agresywne lub „niegrzeczne” nie zawsze wynikają wyłącznie z nieposłuszeństwa. W kontekście zaburzeń opozycyjno-buntowniczych szczególnego znaczenia nabiera pytanie o przyczyny zaburzeń, doświadczenia traumatyczne, przewlekły stres oraz trudności w regulacji emocji. Diagnoza zaburzeń opozycyjno-buntowniczych powinna więc uwzględniać nie tylko objawy widoczne w zachowaniu...

Czym jest zespół PANDAS i jak rozpoznać zespół PANDAS u dzieci? To rzadko opisywana, ale istotna klinicznie koncepcja dotycząca nagłego początku objawów obsesyjno-kompulsyjnych, tików lub gwałtownych zmian zachowania po infekcji paciorkowcowej. Zespół PANDAS u dzieci może mieć ciężki i ostry początek – objawy zaburzeń ujawniają się nagle i obejmują nie tylko natręctwa i tiki, ale też m.in. nasilony lęk, wybuchy gniew...

ADHD wpływa nie tylko na koncentrację, ale również na planowanie, funkcje wykonawcze i regulację emocji, dlatego osoby z ADHD często doświadczają chaosu, impulsywności, frustracji oraz trudności z motywacją. Zrozumienie, z czym ADHD wiąże się w codzienności, pomaga lepiej dobrać techniki wsparcia, które nie będą przytłaczać mózgu osoby z ADHD, lecz realnie pomogą osobom z ADHD poprawić jakość życia i lepiej radzić so...

Praca psychologa dziecięcego wymaga nie tylko specjalistycznej wiedzy z zakresu rozwoju i zdrowia psychicznego, lecz także wysokiej świadomości etycznej. Jednym z kluczowych aspektów odpowiedzialnej praktyki jest umiejętność rozpoznania granic własnych kompetencji oraz gotowość do skierowania dziecka do innego specjalisty w sytuacji, gdy dalsza pomoc wykracza poza możliwości oddziaływań psychologicznych. Zgodnie z Ko...

9 stycznia 2026 roku Sejm przyjął ustawę o zawodzie psychologa oraz samorządzie zawodowym psychologów. To ważny krok w kierunku zwiększenia bezpieczeństwa osób korzystających ze wsparcia psychologicznego i wzmocnienia pozycji zawodowej psychologów oraz psycholożek. Projekt powstał w Ministerstwie Rodziny, Pracy i Polityki Społecznej i stanowi odpowiedź na wieloletnie postulaty środowiska zawodowego.

Praca psychologa dzieci i młodzieży wymaga szczególnej wrażliwości, wiedzy i znajomości zasad etyki zawodowej. Psycholog jest świadomy, że jego działania mogą znacząco wpływać na rozwój emocjonalny i stan psychiczny młodego człowieka. Dlatego w pracy terapeutycznej kluczowe znaczenie ma rzetelny i zgodny z kodeksem postępowania sposób komunikacji, zachowanie poufności oraz poszanowanie indywidualnych potrzeb i potrze...