Zaangażowanie rodziców w terapię dziecka ma kluczowe znaczenie dla przebiegu i trwałości zmiany. Współczesna psychologia coraz wyraźniej pokazuje, że proces terapeutyczny dziecka nie kończy się w gabinecie, a postępy dziecka są ściśle związane z tym, jak rodzice rozumieją jego trudności, regulują własne emocje i budują współpracę z terapeutą. Zaangażowanie rodziców w leczenie dzieci korzystnie wpływa na terapię dziec...

Czym jest przywiązanie i jaki ma wpływ na kształtowanie relacji rodzic–dziecko w procesie terapeutycznym? Psycholog pracujący z dzieckiem często obserwuje, że przywiązanie dziecka, jego poczucie wartości, rozwój dziecka oraz sposób reagowania na emocje są ściśle związane z tym, jak rodzic lub opiekun odpowiada na potrzeby dziecka i czy staje się dla niego bezpieczną bazą. Bezpieczna więź sprzyja budowaniu poczucia za...

Wdzięczność pojawia się w naszym życiu jako naturalna odpowiedź na bezinteresowne dobro, stanowiąc jeden z najsilniejszych fundamentów więzi społecznych. Siła tego uczucia jest ściśle skorelowana z wysiłkiem, jaki włożył dobroczyńca, oraz stopniem, w jakim udzielone wsparcie było nam w danym momencie potrzebne. Co istotne, wdzięczność buduje w nas gotowość do działania na rzecz innych, która często przewyższa dbałość...

Młody człowiek w kryzysie emocjonalnym może okaleczać swoje ciało lub przejawiać samouszkodzenie jako forma radzenia sobie z napięciem. Zachowania autoagresji, w tym fizyczne raniące działania wobec swojego ciała, wymagają szybkiej interwencji psychoterapeutycznej lub psychiatrycznej. Wsparcie ze strony rodziny oraz odpowiednie narzędzia i metody interwencji kryzysowej pozwalają skutecznie pomóc nastolatkowi i zapobi...

Samoregulacja emocji u dzieci to proces, którego dzieci uczą się stopniowo – przez relację, bezpieczny głos dorosłego, rozpoznanie własnych stanów i możliwość nazywać to, co dzieje się w ciele. Stres, frustracja, zmęczenie, nadmiar bodźców czy ekrany mogą zwiększać poziom pobudzenia, szczególnie u małych dzieci i dzieci w wieku przedszkolnym oraz szkolnym. Dlatego nauka samoregulacji wymaga uważnego, samoregulacyjneg...

Zjawisko dzieci ulicy to efekt życia na ulicy i marginalizacji młodych osób, często nieakceptowanych społecznie. W takich warunkach rola pedagogów, pedagogów ulicy i organizacji streetworkerskich staje się kluczowa – ich działania streetworkera obejmują zarówno edukacyjny, wychowawczy, jak i profilaktyczny zakres wsparcia. Praca uliczna umożliwia interwencję w miejscach w społeczeństwie, gdzie tradycyjna opieka czy i...

Odrzucenie rówieśnicze to trudne zjawisko, które negatywnie wpływa na poczucie własnej wartości dziecka. Powód wykluczenia w grupie rówieśniczej często nie jest łatwy do rozpoznaania. Dzieci mogą czuć się wykluczone przez brak akceptacji lub przez to, że rówieśnicy je ignorują. Ważne jest, aby nauczyciele, wychowawcy i rodzice umieli rozpoznać oznaki wykluczenia i wykluczać je w sposób konstruktywny. Zajęcia o radzen...

Wykluczenie z grupy rówieśniczej w klasie to zjawisko, które łatwo przeoczyć, zwłaszcza gdy nie przybiera formy jawnej przemocy rówieśniczej. Wykluczany uczeń nie zawsze mówi o swoim doświadczeniu wprost, a rówieśnik, pedagog czy psycholog mogą widzieć jedynie ciche odsuwanie, brak zaproszeń, pomijanie lub stopniową utratę poczucia przynależności. Tymczasem wykluczenie boli, może pogorszyć funkcjonowanie emocjonalne ...

Nadopiekuńczy rodzice, w trosce o dobro swoich dzieci, często podejmują decyzje za nie, wierząc, że chronią je przed światem. Jednak nadmierne wyręczanie dziecka, choć wynika z dobrych intencji, może prowadzić do powstania zależności, utrudniając rozwój niezależności. Nadopiekuńcza matka czy nadopiekuńczy ojciec, mimo przesadnej troski, mogą nieświadomie osłabiać poczucie własnej wartości dziecka, a w efekcie wpływać...

Baśnie pomagają w zrozumieniu wewnętrznego świata człowieka. Dlatego mają szczególną wartość dla psychologa i psychoterapeuty w pracy z osobami przeżywającymi kryzys, zmagającymi się z lękami, napięciami i trudnościami w przekazywaniu tego, co dzieje się na poziomie procesów psychicznych.