Na początku października 2026 roku w polskich szkołach doszło do kilku ataków z użyciem noża: 7 października w Ostrołęce, 8 października w Leszczydole-Nowinach, gdzie zginęła pracownica szkoły, i 10 października w Warszawie. W Sierpcu policja zatrzymała 17-latka, który zapowiadał atak i miał przy sobie dwa noże. Równolegle przez kraj przeszła fala gróźb publikowanych w internecie – do 12 października w ramach ogólnop...

Lęk uogólniony u dzieci i młodzieży jest jednym z problemów obszaru zdrowia psychicznego, który może długo pozostawać niezauważony. Zaburzenia lękowe u dzieci często nie manifestują się wyłącznie jako wyraźny strach, lecz poprzez przewlekłe zamartwianie się, napięcie emocjonalne, problemy ze snem, trudności z koncentracją oraz potrzebę ciągłego upewniania się. Zespół lęku uogólnionego (GAD) wiąże się z utr...

Zaburzenia lękowe u dzieci nie zawsze są łatwe do rozpoznania, ponieważ ich najczęstszy sygnał nie musi mieć postaci werbalizowanego lęku. U części dzieci na pierwszy plan wysuwają się objawy somatyczne: ból brzucha lub głowy, napięcie mięśniowe, duszność czy przyspieszone bicie serca, a także bezsenność i trudności z koncentracją. Dla specjalisty ważny jest więc wczesny namysł nad tym, czy dolegliwości mieszczą się ...

Trening umiejętności społecznych (TUS) jest jedną z form pracy, która pomaga dzieciom i młodzieży rozwijać kompetencje potrzebne do budowania relacji, komunikacji oraz radzenia sobie w sytuacjach społecznych. W praktyce psychologicznej sama wiedza o emocjach i zasadach kontaktu z innymi często okazuje się niewystarczająca – kluczowe znaczenie ma ćwiczenie umiejętności społecznych w warunkach zbliżonych do codziennych...

Skuteczna terapia dziecka nie kończy się wraz z opuszczeniem gabinetu terapeutycznego. To, czy wypracowane podczas spotkań zmiany utrwalą się w codziennym funkcjonowaniu młodego człowieka, w dużej mierze zależy od środowiska, w którym dziecko żyje. Właśnie dlatego współpraca z rodzicami – klucz do sukcesu procesu terapeutycznego – stanowi jeden z najważniejszych elementów pracy psychologicznej z dzieckiem. ...

Czternastolatek od kilku miesięcy wybucha o drobiazgi: o pytanie przy obiedzie, o przypomnienie o lekcjach, o zbyt głośno zamknięte drzwi. W skierowaniu ze szkoły widnieje sformułowanie „trudności z zachowaniem”, rodzice mówią o buncie. Między wybuchami chłopiec nie jest spokojny, tylko stale rozdrażniony, jakby cały czas był o krok od kolejnej awantury.

Ekopsychologia i ekoterapia przestały być w polskiej psychologii ciekawostką z pogranicza dyscyplin. Przy obecnej skali kryzysu zdrowia psychicznego nastolatków – rosnącej liczbie przyjęć psychiatrycznych i interwencji ratujących życie – pytanie o to, co wspiera dobrostan pacjenta poza gabinetem, straciło charakter teoretyczny. Terapia leśna, hortiterapia, wilderness therapy: każda z tych form terapii wyras...

Struktura sesji z rodziną prezentującą silny opór, bunt i złość wymaga od terapeuty szczególnej uważności oraz odejścia od tradycyjnej roli „oceniającego eksperta” na rzecz roli „tłumacza” i partnera. Poniżej znajduje się szczegółowe rozwinięcie struktury sesji krok po kroku, oparte na metodologii TSR i doświadczeniach klinicznych.

Zespół stresu pourazowego u dzieci i młodzieży bywa rozpoznawany z opóźnieniem, ponieważ obraz kliniczny rzadko odpowiada podręcznikowemu wzorcowi. Objawy PTSD u nastolatka maskują się pod postacią drażliwości, spadku wyników szkolnych, dolegliwości somatycznych i wycofania z relacji rówieśniczych. Diagnoza zespołu stresu pourazowego wymaga zatem odróżnienia reakcji pourazowej od zaburzeń adaptacyjnych, epizodu depre...

Brak miesiączki, spadek stężenia hormonów płciowych, zaburzenia hormonalne wtórne do ubytku tkanki tłuszczowej - somatyczne objawy anoreksji są tym, co najszybciej trafia do dokumentacji i co najczęściej decyduje o skierowaniu młodych kobiet do specjalisty. Rozpoznanie anoreksji nie wyjaśnia jednak, co objaw utrzymuje. Osoba z anoreksją zgłasza się do gabinetu ze skargą, którą sama formułuje jako „obsesja na punkcie ...