REKLAMA
REKLAMA
REKLAMA
Wiedza i Praktyka Sp. z o.o.
ul. Łotewska 9a
03-918 Warszawa
Zaburzenia lękowe u dzieci i młodzieży należą do najczęstszych trudności, z którymi psychologowie i psychoterapeuci spotykają się w pracy gabinetowej. Jak odróżnić lęk rozwojowy od objawów wymagających interwencji? Kiedy unikanie zaczyna utrwalać problem? Jak uwzględniać w terapii neurobiologiczne podłoże lęku, temperament dziecka, reakcje rodziców i mechanizm błędnego koła?
Psycholożka Kaja Tomczyk i redaktorka portalu Strefa Psychologii Edyta Żmuda rozmawiają o tym, dlaczego warto się diagnozować? Na czym polega trudność w diagnozowaniu w kierunku ADHD czy ASD? Co oznacza i czym charakteryzuje się żałoba po diagnozie, termin, którego Kaja Tomczyk używa w swojej książce Neuroróżnorodny umysł. Dlaczego diagnoza to punkt zwrotny, a nie finał? I w jaki sposób osoba w procesie diagnozy i tu...
Karty pracy do artykułu pomagają psychologowi i psychoterapeucie przejść od rozpoznania wykluczenia rówieśniczego do uporządkowanej diagnozy, planu interwencji i monitorowania zmiany w klasie. Materiał prowadzi przez obserwację ucznia, analizę systemu relacji, rozmowę z dzieckiem, współpracę z dorosłymi oraz autorefleksję specjalisty, tak aby pomoc nie koncentrowała się wyłącznie na uczniu, lecz obejmowała całą klasę...
Karta pracy do artykułów o wykluczeniu rówieśniczym w klasie oferuje narzędzia wspierające psychologów w diagnozowaniu, pracy indywidualnej z uczniem oraz interwencji grupowej. Dzięki niej specjaliści mogą skutecznie monitorować proces zmiany, budować poczucie sprawczości uczniów oraz wprowadzać małe, ale efektywne kroki do poprawy relacji w klasie. Karta umożliwia także pracę z klasą i współpracę z wychowawcami oraz...
Ta karta pracy wspiera młodzież w lepszym poznawaniu siebie i budowaniu tożsamości poprzez metaforę „wewnętrznych części”. Zadanie pozwala przyjrzeć się własnym emocjom, doświadczeniom, cechom i umiejętnościom, a także uporządkować to, co ważne w obrazie samego siebie. To narzędzie przydatne w pracy nad samoświadomością, akceptacją siebie, regulacją emocji i rozmową o osobistych zasobach.
Ta karta pomaga dziecku wzmacniać poczucie własnej wartości, zauważać swoje zasoby i nazywać to, z czego może być dumne. Proste polecenia zachęcają do bezpiecznej ekspresji przez rysunek, a jednocześnie wspierają budowanie pozytywnego obrazu siebie oraz relacji z ważnymi osobami. Ćwiczenia można wykorzystać w pracy indywidualnej lub grupowej jako element rozmowy o emocjach, mocnych stronach i codziennych sukcesach.
Lęk społeczny u nastolatka może prowadzić do wycofania z relacji, unikania kontaktów rówieśniczych i nasilonego lęku przed odrzuceniem. Ta karta pracy terapeutycznej wspiera psychologów, psychoterapeutów, rodziców i nauczycieli w rozpoznawaniu mechanizmów izolacji, pracy z napięciem somatycznym, wzmacnianiu poczucia bezpieczeństwa oraz stopniowym odbudowywaniu umiejętności społecznych u młodzieży. Materiał obejmuje p...