W tej części szkolenia dowiesz się, jak skutecznie wspierać dziecko w systemie rodzinnym po rozwodzie. Poznasz błędy dorosłych, metody diagnozy stanu dziecka, zasady rozmów o rozstaniu oraz cztery filary stabilności, które pozwalają budować bezpieczną przestrzeń emocjonalną. Zdobędziesz praktyczne narzędzia komunikacyjne, które chronią dziecko przed eskalacją konfliktu i wspierają jego rozwój emocjonalny.

W tej części szkolenia odkryjesz, jak dzieci przeżywają kryzys rozwodowy i jakie pytania zadają sobie podświadomie. Poznasz mechanizmy obronne, sygnały ostrzegawcze i reakcje emocjonalne, które pomagają przewidzieć trudności w ich funkcjonowaniu. Ten materiał dostarczy Ci praktycznej wiedzy do skutecznej pracy terapeutycznej z dziećmi i młodzieżą w kryzysie rodzinnym.

W pracy psychologa lub psychoterapeuty dzieci i młodzieży często pojawiają się sytuacje, w których młody pacjent doświadcza nagłego kryzysu emocjonalnego lub traumatycznego. Skuteczna interwencja kryzysowa jest kluczowa, aby szybko rozpoznać zagrożenie, udzielić wsparcia i doprowadzić dziecko lub nastolatka do stabilizacji. Ten praktyczny przewodnik krok po kroku pomoże Ci opanować metody diagnostyki kryzysu, strateg...

W pracy psychologa i psychoterapeuty dzieci i młodzieży skuteczna ocena ryzyka kryzysu suicydalnego jest niezwykle ważna. Pytanie o myśli samobójcze nie zwiększa zagrożenia, daje ulgę i może uratować życie. Dowiedz się, jak zadawać właściwe pytania i bezpiecznie wspierać młodych pacjentów w kryzysie.

Odrzucenie rówieśnicze to trudne zjawisko, które negatywnie wpływa na poczucie własnej wartości dziecka. Powód wykluczenia w grupie rówieśniczej często nie jest łatwy do rozpoznaania. Dzieci mogą czuć się wykluczone przez brak akceptacji lub przez to, że rówieśnicy je ignorują. Ważne jest, aby nauczyciele, wychowawcy i rodzice umieli rozpoznać oznaki wykluczenia i wykluczać je w sposób konstruktywny. Zajęcia o radzen...

Wykluczenie z grupy rówieśniczej w klasie to zjawisko, które łatwo przeoczyć, zwłaszcza gdy nie przybiera formy jawnej przemocy rówieśniczej. Wykluczany uczeń nie zawsze mówi o swoim doświadczeniu wprost, a rówieśnik, pedagog czy psycholog mogą widzieć jedynie ciche odsuwanie, brak zaproszeń, pomijanie lub stopniową utratę poczucia przynależności. Tymczasem wykluczenie boli, może pogorszyć funkcjonowanie emocjonalne ...

Procedura współpracy z rodzicami lub opiekunami prawnymi dziecka korzystającego z pomocy specjalistycznej określa zasady kontaktu, poufności, przekazywania informacji, dokumentowania działań oraz postępowania w sytuacjach trudnych, konfliktowych i interwencyjnych. Dokument porządkuje pracę specjalisty z uwzględnieniem dobra małoletniego, wieku i dojrzałości dziecka, statusu prawnego opiekunów oraz obowiązków etycznyc...

Karta pracy do artykułów o wykluczeniu rówieśniczym w klasie oferuje narzędzia wspierające psychologów w diagnozowaniu, pracy indywidualnej z uczniem oraz interwencji grupowej. Dzięki niej specjaliści mogą skutecznie monitorować proces zmiany, budować poczucie sprawczości uczniów oraz wprowadzać małe, ale efektywne kroki do poprawy relacji w klasie. Karta umożliwia także pracę z klasą i współpracę z wychowawcami oraz...

Karty pracy do artykułu pomagają psychologowi i psychoterapeucie przejść od rozpoznania wykluczenia rówieśniczego do uporządkowanej diagnozy, planu interwencji i monitorowania zmiany w klasie. Materiał prowadzi przez obserwację ucznia, analizę systemu relacji, rozmowę z dzieckiem, współpracę z dorosłymi oraz autorefleksję specjalisty, tak aby pomoc nie koncentrowała się wyłącznie na uczniu, lecz obejmowała całą klasę...

Procedura zakończenia procesu terapeutycznego w pracy psychologa z dziećmi i młodzieżą określa zasady bezpiecznego, planowego i nieplanowego domykania pomocy psychologicznej. Obejmuje zakończenie konsultacji, wsparcia, interwencji i oddziaływań terapeutycznych, a także przekazanie dziecka do innego specjalisty, postępowanie w sytuacji drop-outu, ocenę ryzyka, zasady komunikacji z rodzicami oraz dokumentowanie zakończ...