REKLAMA
Procedura postępowania z uczniem w kryzysie emocjonalnym
Anna Majchrowicz 01.02.2026
Kryzys emocjonalny ucznia potrafi wybuchnąć w kilka sekund: płacz, panika, krzyk, wycofanie albo „zamrożenie”. W takich momentach kluczowe są nie tylko empatia i spokój, ale też jasny standard działania, który chroni ucznia i porządkuje odpowiedzialność pracowników szkoły. Ta procedura pokazuje, jak rozpoznać sygnały kryzysu, bezpiecznie odizolować bodźce, zastosować komunikację wspierającą i krótką interwencję kryzysową, a następnie ocenić ryzyko, zdecydować o dalszych krokach, poinformować rodziców i rzetelnie udokumentować zdarzenie. Dzięki temu szkoła reaguje szybko, adekwatnie i bez eskalowania napięcia – z realnym wsparciem dla ucznia i klarownymi zasadami dla zespołu.
Pozostało jeszcze 40% treści
Aby zobaczyć cały artykuł, zaloguj się lub wykup dostęp
Multimedialna platforma dla psychologów i terapeutów – odbierz dostęp!
- Pełny dostęp do treści portalu
- Narzędzia diagnostyczne ICD-11 do gabinetu
- Przypadki kliniczne + komentarze ekspertów
- Materiały dla pacjentów (karty pracy, broszury)
- Biblioteka nagrań: webinary i szkolenia
- Wzory dokumentów + aktualne standardy i zmiany prawne
Zaloguj się
Dokument do pobrania
Loading...
Autor
Anna Majchrowicz
Psycholog, trener umiejętności społecznych. Koordynator treningu mentalnego w Fundacji Polish Soccer Skills oraz psycholog w Szkole Mistrzostwa Sportowego w Opalenicy. W sezonie 2023/2024 współpracowała z Akademią Lecha Poznań. Ma doświadczenie w pracy indywidualnej i warsztatowej z dziećmi oraz młodzieżą, wspierając ich rozwój mentalny oraz emocjonalny.
Słowa kluczowe
REKLAMA
Loading...
Loading...
REKLAMA
Kontakt
Wiedza i Praktyka Sp. z o.o.
ul. Łotewska 9a
03-918 Warszawa
Copyright 2026 © Wszelkie prawa zastrzeżone
