Zaburzenia lękowe u dzieci zaczynają się od pierwszych miesięcy życia i wynikają ze współdziałania wrodzonych mechanizmów detekcji zagrożeń oraz uczenia się. W artykule porządkujemy najczęstsze wyzwalacze, typy lęków i czynniki podtrzymujące zaburzenia lękowe oraz proponujemy wskazówki do oceny klinicznej w gabinecie psychologa.

Już pierwsze słowa artykułu mogą uruchomić w czytelniku – a zwłaszcza w specjaliście pracującym z dziećmi i młodzieżą – wspomnienia z dzieciństwa. Z dużym prawdopodobieństwem są to wspomnienia nieprzyjemne. Nieprzypadkowo. Toksyczny wstyd potrafi głęboko naruszyć poczucie własnej wartości i znacząco zahamować rozwój emocjonalny i społeczny.